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“创新”成最热词汇东城讲德寮步重人

发布日期:2018-5-14 上午 01:51:11 浏览:75

数说校训

记者统计市内

368所学校校训发现:

你还记得自己母校的校训吗?近日,一项针对国内256所大学校训的调查数据热传,调查称,大学校训口号式、同质化现象严重。

本报记者收集了东莞市内368所学校校训,统计发现,8字校训占七成,“创新”出现频率最高达111次,后面依次为“团结”、“勤奋”、“求实”、“博学”等。此外,一个有趣的现象是,各镇街也有一定的特点,比如寮步镇学校比较关注“做人”,大岭山镇学校爱说“进取”,凤岗镇学校对“创新”情有独钟,东城区学校更注重“德”。记者调查发现,有八成市民不知道学校校训,甚至有在校学生。

专家表示,校训是办学者的办学理念的体现,并不是意味追求光鲜的语言,重要的是要落到实处。

文、图表/记者吴城华、陈臣。

王进波、刘文彬、姜璐

数据:“创新”受111所学校热捧

近日,网上一项针对国内256所大学校训的调查数据热传,那么,东莞的学校校训如何呢?

记者通过东莞市教育局官方网站上收录的学校数据,对东莞368所学校校训进行统计,其中包括223所小学、128所中学、13所职校以及4所高校。结果显示,在统计的所有学校当中,“创新”出现的频率最高,达到111次,后面依次为“勤奋”84次、“团结”50次、“求实”45次、“博学”42次等。

记者从校训的字数来看,八字校训因长短合适、朗朗上口而受到264所学校的青睐,占到70左右,比如东莞高级中学的校训“励志勤学求实创新”,东莞中学校训“自主和谐共同发展”;而十六字校训占比8;接着是四字校训,另外还有五字、七字、九字等。

雷同:小学和大学校训一样

记者发现,在统计的368所学校里面,同样存在校训雷同现象,如黄江镇长龙小学校训“学而知不足”就与莞工、莞工城市学院的校训一样。塘夏镇水霖学校与企石镇江南小学校训都是“诚实做人,踏实做事”。东城区科发小学和樟木头镇百顺小学校训同为团结、勤奋、求实、创新四个词,只是顺序调换一下。

而有的中小学因与国内知名大学有一定渊源,便照搬大学校训,雷同比较明显。如博雅外国语学校的与北京大学的校训一样,同为“爱国进步民主科学”。道滘镇纪英学校校训是“自强不息厚德载物”,跟清华大学相同,中大外国语学校与中山大学校训都是“博学审问慎思明辨笃行”。

此外,雷同校训比比皆是,如厚街福民学校、大岭山南华学校、谢岗中学、樟木头镇百顺小学的校训都有“求实创新”。而有的校训之间只换了一个词,有的则用近义词代替,如把创新改成拓新,把诚信改为诚实等。

盘点东莞中学校训十宗“最”

每个学校都有自己的校训,每个校训都有自己的特点,它凸显贯穿于学校的教学理念,承载了学校的历史、理想和目标,它们有的四平八稳,有的个性十足,有的义正词严,有的则娓娓道来。到底哪个校训最容易记住?哪个校训最有趣呢?记者在这里为读者盘点东莞校训十宗“最”。

最啰嗦

东坑镇海东学校:传承荆楚教育,启迪广袤思维;招聘全国贤才,点燃无穷智慧;凝聚神州学子,激扬张狂梦想

最简洁

横沥中学:超越自我

最萌翻

大朗镇朗升学校:一笔一画练好字,一生一世做真人

最质朴

大朗镇宏育小学:每天进步一点点

最文艺

东华高级中学:心止于善行止于美

最抽象

中堂镇鹏翔小学:传播文明收获成功

最深情

石排镇诺培小学:教养孩童,使他们走当行的道,就是到老他也不偏离!

最个性

桥头镇桥头中学:做到自己的最好

最实在

常平镇创业学校:立志创业,做创业人

最全面

松山湖中心小学:养德·立美·尚文·健体·启智·求是

数说:“孝道”也被写入校训

记者发现一个比较有趣的现象:很多学校把“做人”纳入校训当中,最为集中的是在寮步镇。数据显示,寮步镇至少有4所学校把“做人”写入校训,如凫山小学的“诚信做人务实做事”,名扬小学的“说好话读好书行好事做好人”,东源小学的“千教万教教人学真千学万学学做真人”。

还有学校关注创业。常平的创业学校校训就把自己的教育意图很直接地表达出来—“立志创业做创业人”。也有学校把名人名言作为校训,如大朗水霖学校校训为“为中华之崛起而读书”。在统计的学校当中,只有一所学校把“孝道”引入校训,那就是石排镇的云岗学校,该学校的校训为“自主和谐仁孝奋进”。

数据显示,所有校训当中最简短的校训是四个字,如长安实验中学的“自强奋进”,塘厦中学的“感恩求真”。而东坑海东学校的校训要记住就有些困难了:“传承荆楚教育,启迪广袤思维;招聘全国贤才,点燃无穷智慧;凝聚神州学子,激扬张狂梦想”,长达36个字。

调查:大部分学生忘记母校校训

昨日,记者随机采访20位市民、20位在校学生后发现,八成以上的人不记得母校校训,只有两位市民记得母校的校训,4名在校学生能够正确说出来。

在东莞长大的小姜表示,“我高中是在东莞高级中学上的,刚才上网查了一下才知道校训是什么,但我对大学的校训却印象深刻。”小姜告诉记者,“可能在中学更多的时间都用来学习了吧,没有什么时间来感受校园文化。大学就不一样,校训跟校园文化关系很密切。”小姜说:“上大学前,学生不太可能完全理解校训意味着什么,而且大多数校训都跟口号一样千篇一律,这几个字对他们的成长也不会起到太大的作用。希望学校能多关注学生的成长,让学生感受到更多的快乐。”小姜对记者说。

毕业于东莞中学的吴慧榆也早已记不得母校校训是“自主、和谐、共同发展”。吴慧榆坦承,当时自己并没有意识到有校训,“但是现在回想起来,尽管当时不知道校训是什么,但校训的精神其实是融入到校园管理中了。当时学校就鼓励我们不要死读书,要全面发展,还希望我们同样成为学校的荣耀。从这层面上来讲,校训也算是对当时的成长产生了影响。”

校长:校训应避免形式化

曾任可园中学校长现为万江中学校长的李阶华认为,“校训应该将自己想说的道理,用自己的方式表述出来,让每个学生、家长一看就明白,而不用去翻字典查典籍。”李阶华表示,其在可园中学任校长期间提出了“立好志、读好书、做好人”的校训。“这个校训学生好琢磨好操作,通俗但有内涵。”

对于校训用词雷同的问题,李阶华表示,校训应避免应景化、形式化。“比如革命战争时期就谈‘革命’,改革开放时期就讲‘创新’,千篇一律。一些校训用词如‘勤奋’、‘团结’,挂工厂也行,挂哪单位都行,没有自己的个性。”李阶华说,校训是需要积淀的,积淀来自对教育的理解。

东莞信息职业技术学校校长叶朝桢认为,校训是一所学校办学的灵魂,反映出一所学校的校园文化和教育理念。校训必须符合学生的年龄特点和成长规律,能激发学生在成长路上不断追求进步、思考和确定人生路向,能体现师生的共同目标,是校园人文精神的提炼。叶朝桢表示,校训应与传统文化一样,通过一代代人的传承和积淀,慢慢成为广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,成为校长治校精神的反映,同样也是一所学校教风、学风、校风的集中表现。

专家:雷同没关系关键要落地

“校训是一所学校的内在精神的反映,是学校的精气神。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,任何一个教育阶段的学校校训都是应当反映出一定的价值理念,并且在教育教学以及一切校园生活中贯穿其中,能够指导学生言行。

熊丙奇认为,校训雷同不是问题,关键是校训能不能落地。“每所学校都有办学理念,不同学校的理念出现重合也是正常现象。”熊丙奇说,校训不是意味追求光鲜的语言,而是要落到实处。比如说“求真务实”,一所学校如果能够完全做到这两点是非常难得的,她教育出来的学生就不会说假话。

对校训出现雷同,熊丙奇说,“没有办学自主权导致了校训没有个性。”校训是办学者的办学理念的体现,没有办学的自主权就不可能体现出办学者的理念。

教育局:对各校校训不作要求

昨日记者也就各中学、职校校训的问题咨询了市教育局有关负责人。该负责人表示,教育局对学校校训不做要求,由各校根据自己的办学特色,提出自己的校训,只要不与相关法律法规、道德伦理相抵触即可。

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